Das sagen andere über uns...
Dankeschön von Jugendlichen einer Schule in Crimmitschau, Sachsen: "Vielen Dank für die interessante Unterrichtsgestaltung."
Schüler_innen, Lehrer_innen und Teamer_innen über die Projekttage

Unsere Methoden und unser Ansatz „Jugend für Jugend – auf Augenhöhe aufklären“ kommen bei den Schüler_innen gut an:

„Endlich konnten wir mal diskutieren – aber ich bin schon überrascht, was die anderen so denken.“ (Schülerin, 15 Jahre)

„Ich würde es cool finden, wenn so ein Projekttag richtig zum Unterricht zählen würde, in der Woche so zwei bis drei Stunden.“ (Schülerin, 15 Jahre)
Auch die Lehrer_innen schätzen die Qualität der Projekttage und den Einsatz der Teamenden:

„Die Teamer waren gut vorbereitet, kompetent, auch methodisch. Besonders aufgefallen ist mir, dass sie es gut vermochten, sich auf 15‐jährige Realschüler einzustellen, auf „Augenhöhe“ zu arbeiteten. Die Schüler waren begeistert von der Möglichkeit, mit jungen Leuten 6 Stunden, methodisch  abwechslungsreich, ein Projekt zu interessanten Themen zu absolvieren.“ (Lehrer aus Markleeberg)

„Die Teamer_innen sind bei den Schülern sehr gut angekommen. Die Planung war korrekt und durchdacht. Sie konnten sich gut auf Situationen einstellen. Die Klasse hatte mehr Möglichkeiten sich zu äußern als das im Unterricht möglich ist. Die Einschätzung der Schüler war sehr positiv.“ (Lehrer aus Malschwitz)

Häufig berichten unsere ehrenamtlichen Teamer_innen begeistert über einen erfolgreichen Projekttag:

„Bei unserer Diskussion mit der Klasse hat man gemerkt, dass sie zum Nachdenken kamen. Auch die Lehrer_innen waren total engagiert. War toll!" (Teamerin, 24 Jahre)

„Bevor ich Trainerin wurde, wusste ich zwar, dass ich mit Menschen arbeiten, diese auch bilden und mit Informationen versorgen möchte, aber die konkrete Umsetzung bzw. Möglichkeit hat mir erst die Tätigkeit im NDC gezeigt. Nicht, dass ich nur einen Einblick in die Jugendbildungsarbeit bekommen habe, sondern auch die Chance mich zu beteiligen, mitzugestalten und an Prozessen in der Jugendbildungsarbeit zu arbeiten.“ (Teamerin, 22 Jahre)


    Demokratie-Scan
Zahlen beziehen sich auf alle online-evaluierten Veranstaltungen.

Termine NDC 2021

Teamschulungen für die Projekttage A,B,C

08.03. - 13.03. in Thüringen
13.03. - 19.03. in Hessen
16.03. - 21.03. in Schleswig-Holstein
29.03. - 04.04. in Baden-Württemberg
12.04. - 17.04. in Nordrhein-Westfalen
24.04. - 30.04. in Rheinland-Pfalz/Saarland
31.05. - 05.06. in Sachsen
20.09. - 25.09. in Thüringen
25.09. - 01.10. in Rheinland-Pfalz/Saarland
26.09. - 01.10. in Mecklenburg-Vorpommern
28.09. - 03.10. in Sachsen-Anhalt
04.10. - 09.10. in Berlin-Brandenburg
18.10. - 23.10. in Nordrhein-Westfalen
18.10. - 24.10. in Hessen
16.11. - 21.11. in Sachsen


Teamschulungen für weitere Projekttage

09.03. - 13.03. TS-VWZ in Berlin-Brandenburg
18.03. - 21.03. TS-T in Sachsen
23.03. - 26.03. TS-S in Berlin-Brandenburg
06.05. - 09.05. TS-S in Nordrhein-Westfalen
22.05. - 25.05. TS-D in Mecklenburg-Vorp.
27.05. - 30.05. TS-D in Sachsen-Anhalt
08.06. - 11.06. TS-D in Thüringen
02.07. - 04.07. TS-F in Hessen
09.07. - 12.07. TS-D in Schleswig-Holstein
16.07. - 18.07. TS-GR im Saarland
22.09. - 25.09. TS-S in Mecklenburg-Vorp.
22.10. - 24.10. TS-I in RLP/Saarland
08.11. - 11.11. TS-Module in Sachsen
11.11. - 14.11. TS-D in Hessen
17.11. - 21.11. TS-? in Thüringen
22.11. - 25.11. TS-S in Sachsen
03.12. - 05.12. TS-DeBi in Rheinland-Pfalz


Länderkonferenzen (LK)

08.02. - 10.02. LK I digital
14.06. - 16.06. LK II
04.10. - 06.10. LK III in Frankfurt/Main


Trainer_innenarbeitskreise (TAK & ATAK)

19.02. - 21.02. TAK I digital
03.09. - 05.09. TAK II in Würzburg
26.11. - 28.11. ATAK


Berater_innenarbeitskreise (BAK)

08.05. BAK


Treffen der Train-the-Berater_innen (TTB)

13.11. - 14.11. TTB-Treffen


Konzeptüber-/-erarbeitung (KÜ/KE)

26.03. - 31.03. KÜ-F in Rheinland-Pfalz
03.07. - 08.07. KÜ-I im Saarland
24.07. - 31.07. KÜ-ABC in Sachsen
??.??. - ??.??. KÜ-Module in Sachsen
??.??. - ??.??. KÜ-re:claim in MV/Thüringen


Sonstige

19.05. - 21.05. NDC-Starter-Workshop



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